AL OTRO LADO DEL PUENTE – ACCESO A LA EDUCACION EN TUMACO-NARIÑO

Jaime y Lucia con 12 años de edad, son mellizos y cursan sexto grado en la Institución Educativa Ciudadela Mixta de Tumaco en Nariño. Para ir a la escuela deben atravesar un puente hechizo, construido con maderas que han sobrado de sus casas y que con el paso del tiempo y la subida de la marea, no tienen la fuerza necesaria para resistir a quienes pasan a diario. Una hora es el tiempo aproximado que caminan para  ir a estudiar desde su casa ubicada en el barrio La Carbonera en la Comuna 5,  comen una vez al día y viven a las orillas del mar pacífico en una casa madera que su mamá ha ido construyendo a medida que su trabajo como lavandera se lo permite. Sólo tienen energía durante 2 horas en la noche y el agua que consumen la sacan de una manguera comunitaria una vez a la semana.

“Aprendiendo Crecemos”, una iniciativa de Save the Children que promueve el derecho a una educación inclusiva, pertinente y de calidad en Tumaco, Policarpa, Samaniego, El Diviso y Pasto, y que en alianza con el Consejo Noruego para Refugiados y el apoyo de la Agencia Canadiense para el Desarrollo Internacional ACDI, están logrando que miles de niños en Nariño como Jaime y Lucía puedan permanecer en la escuela.
“Para mí todo lo que se hace en la escuela es muy importante, no importa que yo no tenga papá, yo quiero salir adelante, ayudar a mi mamá y ser alguien en la vida.  Eso significa ser un doctor o un ingeniero para trabajar en el petróleo o en el hospital y ayudar a la gente como nosotros”, cuenta Jaime durante la entrevista.
Para cumplir los sueños de los niños, niñas y jóvenes que hacen parte de Aprendiendo Crecemos, el equipo de Nariño de Save the Children viaja varias horas de un municipio a otro y ofrece su asistencia técnica a las instituciones educativas, trabajando en una estrategia conjunta para hacer de la escuela un espacio incluyente, protector de las violencias, motivante para el aprendizaje, participativo, igualitario y democrático.

Conscientes de las dificultades que atraviesan los niños y niñas en Tumaco para asistir a la escuela y permanecer en ella y del esfuerzo que realizan los profesores para acoger a los niños en el aula, Save the Children invierte importantes recursos del proyecto en las Instituciones Educativas Ciudadela Mixta e Iberia, contribuyendo a mejorar las necesidades establecidas de manera participativa con todos los miembros de las comunidades educativas.  

Dentro de las principales estrategias que se implementan actualmente están la estructuración de un Proyecto Educativo Comunitario, la formación docente en herramientas pedagógicas con un enfoque étnico, la dotación de material pedagógico pertinente al contexto, entrega de cuadernos y material educativo, creación de espacios protectores de la niñez y actividades para el buen uso del tiempo libre a través del rescate de la danza y la música tradicional, el desarrollo de un espacio de formación deportiva, la formación a las familias en crianza positiva y la construcción de un plan de prevención y protección contra las violencias a nivel municipal.   

En Tumaco, los estudiantes quieren que sus voces sean escuchadas y sus representantes en el comité de aliados al proyecto, han propuesto la consolidación de un espacio radial y periodístico dentro de la escuela. “Queremos una emisora y un periódico en la escuela, gracias a Save the Children tenemos los equipos para el sonido y pronto vamos a iniciar nuestra capacitación en periodismo infantil”, Jhon 16 años- Ciudadela Mixta, Tumaco.
El próximo mes de Octubre a través de un concierto de la agrupación juvenil Wamba,  se dará inicio a la campaña por el buen trato en las escuelas que busca mejorar las relaciones entre docentes, estudiantes, padres de familia y en general con todos los miembros de la comunidad, tramitar los conflictos de manera pacífica y disminuir las acciones violentas en niños, niñas y jóvenes.

Sabemos lo difícil que es para mi mamá conseguir plata para que podamos ir a la escuela, yo atravieso el puente todos los días con algunos vecinos y a veces nos caemos entre los huecos corriendo porque vamos tarde. Queremos seguir en la escuela y participar en todas las actividades a las que nos invitan, es mejor que estar aquí aburridos buscando calle…” Lucía.